“真假王娜娜”事件还有真相待明 王娜娜

河南“真假王娜娜事件”有了调查结果。

上学情况属实，顶替者被注销学籍学历，毕业证书被宣布无效，9名责任人受到处分。按理说，有了结论，事件该有所平息，结果却引来新一轮风波。因为，含糊不清的调查结果，很难令人信服。

真相需要以事实为依据。从目前公布的调查情况来看，人们只能看到整体情况和大致结论。给被顶替者正名、给冒名者惩罚、给涉案相关人员相应的处分……这些看似一应俱全的回应，却显得很单薄。诸如，背后操纵者是谁、哪些关口被打通了、哪些规则被破坏了、何以在顶替路上“走通关”，这些问题才是真正关切和关键。如果结论只是“大概齐”，公信就成了问题。事实，需要把过程还原、把原委讲透、把细节理清，否则真相还会模棱两可。

调查不该陷于“处分思维”，应该更多些“反思意识”。9名责任人受到了相应处分，是对这一事件的交代吗？显然，疑问需要回应、责任必须追查是基本道理。不过，问责的依据充不充分、是不是支撑其真相、能不能起到警示作用，都是严肃的事，不能不痛不痒、隔靴搔痒。正像王娜娜说的，这种处理结果，“有点像小孩子犯了错，大人给个警告一样。”由此而论，一旦把回应当成简单地处理责任人，始终抱有“处分思维”，缺少必要的“反思意识”，那么类似的事件可能还会发生、某些管理缺陷可能依旧存在。

从“罗事件”到“真假王娜娜事件”，个体命运在不经意间被改变，偶然事件的悲剧，更应该在制度层面上补齐漏洞。高考被视为公平地选拨人才的手段，应该做到关关有保障、层层够安全，才能让不同的人在同一起跑线上实现改变命运的梦想。从考试、录用到院校管理，从考生、学校到主管单位，每一个步骤、每一个主体都是制度链条上的一环，既不能“随意”又不应“装睡”，否则为此蒙羞的也终将是制度本身。

“农村孩子想上大学、有个梦想太不容易了，希望那些掌握别人命运的机构部门能够公正、谨慎。”这是王娜娜的呼声，更是千万学子的呼声。或许，这件事属于个案，但教训背后是对可信真相的期待，对公平正义的渴望。“水落石出”，请别让半痛不痒的处分替代详实可靠的真相。