学校教学工作计划

学校教学工作的蓝图：精心策划的15篇教学工作计划

时光如白驹过隙，我们满怀期待地迈向新的工作阶段。为了有序、高效地推进教学工作，制定一份科学、合理的教学工作计划显得尤为重要。下面是我们为您精心策划的15篇学校教学工作计划，让我们一起走进这个充满活力的教育世界。

一、序章：学校教学工作计划概览

作为教育工作的核心，学校教学计划的制定至关重要。本学期，我们将围绕中职计算机应用基础课程展开教学工作，旨在让学生全面了解计算机基础知识，掌握计算机的基本操作和应用技能。

二、课程性质与教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门重要技能课程。本学期的教学目标是让学生掌握计算机基础知识，具备熟练的汉字输入能力，掌握Windos操作系统及相关软件的应用。培养学生的计算机基础操作能力，满足基本打字要求，并了解计算机基础理论及应用技术。

三、教学方法与教学安排

我们采用讲授、演示、实践、任务驱动法等多种教学方法，使教学与实践同步，即时反馈课堂信息。加强技能操作训练，每节做小结，每章结束后布置上机综合实训操作练习。本学期教学计划安排18周，约计授课90学时。

四、教材分析与教学内容

教材内容丰富，重点章节突出。主要教授WindosXP的基本操作、计算机网络基础及文字输入方法等。教材以基本知识、基本操作和基本应用为主，突出了实际应用和实践操作，注重能力培养。充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性。

五、教学要求与考核方法

第一章计算机基础知识是教学的重点之一。要求学生了解计算机的发展、应用和特点，掌握数制及其转换，了解计算机的编码、系统组成等。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩由期末成绩和平时成绩组成。

六、总结与展望

通过本学期的教学工作，我们将努力培养学生的计算机基础操作能力和应用技能，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。我们也期待通过不断的教学改革和创新，推动学校教学工作的持续发展。让我们携手共进，为培养更多的优秀人才而努力！

第二章：WindosXP操作系统的奥秘之旅

教学内容：

一、WindosXP初探

二、文件的神奇之旅

三、WindosXP的管理与应用艺术

四、系统维护的秘密工具箱与常用工具软件的使用技巧

五、中文输入的秘籍要求

学习要点：

一、掌握Windos的基本操作，轻松驾驭系统之旅。

二、熟练复制、移动、查找和重命名文件与文件夹，轻松管理数字世界。

三、深入了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序的神奇功能。

四、掌握Windos系统中的显示设置、日期时间调整以及打印机配置的技巧。

第三章：因特网(Internet)应用探秘

教学内容：

一、连接Internet的魔法之旅

二、网络信息的寻宝之旅

三、电子邮件的收发秘籍

教学要求：

一、掌握接入因特网的方式及相关设备，开启网络世界的大门。

二、了解IP地址的奥秘，掌握TCP/IP协议的配置技巧。

三、学会配置浏览器，利用搜索引擎寻找网络宝藏。

四、掌握电子邮件的申请、发送与接收，轻松实现网络沟通。

第四章：文字处理软件的魅力之旅

教学内容：

一、Word的入门指南

二、文档的格式化魔法

三、页面设置与打印秘籍

五、图文表混合排版的创意空间

教学要求：

一、了解Word的基础知识，开启文字处理的奇妙之旅。

二、熟练掌握Word的编辑与格式化技巧，让文档焕然一新。

五、探索Word的其他功能，如页面设置、打印文档与公式编辑器的使用技巧。

学校教学工作计划2：新时代教育教学工作者的蓝图

当前教育教学工作者面临着更新的机遇和更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面精心制定工作计划。

一、塑造卓越师德形象

二、注重教学效果，展现教育魅力

教学质量是学校的生命线，也是教师知识魅力和人格魅力的体现。新学期伊始，我致力于实现以下目标：

（1）深化新课程改革，掌握其精神实质，并融入课堂教学之中。我将会优化课堂教学结构，提升教学效率。

（2）树立新的教学理念，摒弃传统的教学方法。在课堂上，我将注重培养学生的语言表述能力、思维能力和创新精神。

（3）在学法指导上狠下功夫，以激发学生对知识的兴趣，优化语文知识结构，提高学生的综合素养。

三、倾注心灵关怀，塑造美好心灵

作为班主任，我是班级的组织者和建设者，肩负着塑造学生美好心灵的使命。新学期，我将把荣辱教育放在首位，加强爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。我将积极参与学校的“争创环境优美学校”活动，努力创建一个优秀的班集体。

新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，努力成为一名让学生、家长、领导和社会都满意的教师。

学校教学工作计划

一、指导思想

根据本学期学校工作要点，以学校计划为指导，立足我校教育发展的实际，以促进全体教师的教学水平和全体学生素质的和谐发展为根本，充分发挥教导处的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作重点

1. 加强教学常规管理，本学期重点关注常态课的教学研究。

2. 开展主题教研活动，探究有效课堂教学模式。

3. 加强对学困生的辅导，尽量减少学困生的人数比例。

4. 继续推进集体备课工作，加大领导参与、指导、监督力度。

5. 提高控辍工作意识，做好学校控辍工作。

三、具体举措

1. 以集体备课为平台，大力开展校本教研活动。

（1）教师结合实际制定个人提高计划，积极参加学校组织的业务学习，加强理论学习，将集中学习和个人自学有机结合。

（2）加强集体备课的管理与指导，特别要重视单元备课和精备一课的实施过程。各学年组要严格按照备课进度组织教师进行备课，主备课教师要做好充分准备。主管主任要及时参与备课指导，并对备课情况进行考核。

（3）本学期将注重精备一课的过程管理。主备过程要群策群力，共同参与设计；主讲过程要严格按照教学设计进行课堂教学；备讲过程则要求备课教师按照修改后的定案进行教学，并接受听课评价。反思过程则是对整个备课过程的回顾与总结，旨在提高集体备课的质量。

（4）抓好其他学科的备课工作，确保教学质量。

学校积极鼓励和支持教师们书写论文，参与各类竞赛、听课和学术交流活动。为更好地激励教师，学校对《天林小学教学研究奖励制度》进行了修订和完善。

学校也加强了教学常规管理，旨在全面提高课堂教学质量。各学年组长需认真组织和解读学校、教导处及学年组的工作计划，根据这些计划制定符合自身实际、切实可行的教学工作计划。

学校全面落实课程计划，严格依照课表进行教学。通过深入班级听课、走廊巡视和随机抽查等方式，对教师的上课情况进行检查，及时了解教师的教学状况。学校积极推行“推门评优课”活动，每月对听课情况、教学现状进行汇总和分析。为了提高日常教学质量，学校提倡教师主动邀请领导听课。

在课堂教学方面，学校强调过程的严密逻辑性，要求老师“心中有数”。具体来说，教师需要提前进教室，做好课前准备，包括备心情、备教法、备学法、备教具等。课堂上要注重基础知识和基本技能的教学，鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。学校倡导教学互动，发挥学生的主体作用，给学生足够的时间和空间进行思考和活动。通过这样的教学方式，学生能在课堂上获得知识的迁移、创新的启迪和成功的喜悦。

学校还开展了教师教学质量报告制度，本学期四年级语文和五年级数学将作为教学质量报告的重点。教导处将继续实行月考核和月教学工作小结，加强对教师常规管理的力度，实现指导、检查和评优相结合。

对于学困生，学校制定了具体的帮扶方案。教师从学生的人本角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生沟通消除心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯。根据个体差异进行分层教学，加强方法指导，使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。为了激发学生的学习积极性、主动性和竞争意识，学校还开展了各类知识竞赛和英语竞赛。

学校还重视学生的常规纪律管理，注重培养学生的文明礼貌。从课堂到课间、从校内到校外，都有明确的行为规范要求学生遵守。学校还加强走廊和操场的纪律管理，培养学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。

坚决杜绝走廊内的喧哗与无序。为了营造一个宁静、和谐的学习环境，我们将严厉禁止在走廊里跑跳打闹，以及大声喧哗等不文明行为。也要求学生们在操场上保持整洁，不允许随意乱扔纸屑等垃圾。

为了加强纪律管理，我们将继续实施违纪通知单制度。我们还将重新组织学校的大课间活动，本学期大课间活动将分为三个重要部分。

我们将重视眼保健操的重要性。教导处将与卫生部门合作，通过抽查的方式检查学生的眼保健操执行情况并进行评比，评比结果将及时公布。

我们鼓励学生参与班级自由活动。在这个阶段，班主任将安排学生在下课后到操场上进行丰富多彩的活动，如踢毽子、跳绳、抖空竹等。班主任和科任教师也需要放下手头的工作，与学生一起参与活动。

我们将组织集合、做广体操并归队回班级。结合上学期的经验，本学期将继续执行大课间检查日报告制度，以检查促进纪律，以纪律促进学习，以学习促进发展。我们还将组织广体操评比竞赛。

在体卫艺工作方面，我们将加强体育课教学，加强特长学生和特长项目的培养，并积极参加县特长生竞赛。我们还将注重提高课间操质量，对教师间操出勤情况进行严格考勤。我们还将加强卫生工作，注重学习卫生习惯的养成教育，做好学生晨检工作以防止传染病的爆发。在艺术课方面，我们将加强音乐课和美术课的教学，并注重培养学生的综合素质。

在控辍工作方面，我们将严格控制学生流失率，确保每一个学生都能成功完成学业。我们将加强领导，严格搞好保学控辍工作，确保教育普及程度的提高。

根据学校“十一五”发展规划和上海市教委德育处对高中学生的德育要求，本学期我校将结合实际情况，致力于完成《学生德育综合纪实表》的设计和实施。为了鼓励高中学生积极参与志愿者服务和社会实践，金山中学将推行每年40小时的义工制度，并在暑期前完成推广。

我们还将重视提升教师的人文素养和育德能力。通过组织史学交流、文学评论、戏曲欣赏等活动，丰富教师们的人文知识。我们将继续开展班主任班级经营沙龙的实践，分享并提炼班主任管理班级的有效策略，解决他们的困惑，提升他们的控班能力。

积极创建上海市“红十字”教育达标学校也是我们的一项重要任务。我们将积极宣传“红十字”精神，发展“红十字”会员，组织各种“红十字”活动，努力达成上海市“红十字”教育达标学校的创建目标。

在推进有效教学、提升教学效益方面，我们将认真贯彻落实市课改和教学工作会议精神，以及《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干意见》。我们将继续并推广“二期课改”实践中的成功经验，提高教师的课程执行力，并潜心研究新难题，遵循教学规律，努力追求课堂教学的高效性。

我们将以落实教学五环节为抓手，大力提高课堂教学的有效性。备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的基本环节，我们将严格执行这些环节，以期提高教学质量。我们还将继续开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的计划性管理、过程性管理和性管理，使此项活动的受益者不仅限于被听课的教师，而是辐射到全体教师。

新的学年已经开始，我们学校将继续坚持上学期的优秀教学经验和思路。在上学期的期末测试中，我们学校的教学成绩取得了显著的进步，这值得我们继续发扬。在新的学期，我们将继续深化教育教学改革，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，努力提高教育教学质量。

我们的指导思想是全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。我们将认真贯彻落实县教育局基础教育工作精神，以课程改革为中心，充分利用九年一贯制的优势。我们致力于加强教学流程管理，提高教学效益，促进师生发展，提高教学质量。

（三）加强师资队伍建设，筑牢教育发展的基石

教育的根本在于教师，而教师的力量则是课改进展的关键。为了更好地推动学校发展，我们必须把师资队伍建设作为重中之重。

1. 我们将结合校本教研，全力培养学校骨干教师。为他们压担子、搭平台，让他们在承担任务中锤炼自己，提升能力。

2. 我们鼓励教师自我学习，深入研究教育教学理论。加强教师间的相互听课，促进共同成长。

3. 借助网络教研和远程教育资源，构建学习型组织，形成规范化的学习习惯、制度化的学习时间、丰富多样的学习方式，以持续提升教师素质。

（四）深化课堂教学改革，打造高效课堂

1. 加强集体备课，让年级组教师共同研究教材，充分利用每位教师的才智，确保课堂教学的有效性。

2. 加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，帮助他们迅速提高教学水平。

3. 整合校本教研、科研和培训工作，针对课堂教学中的问题，加强对课程标准、教材的理解与把握，以及教师教学方式、学生学习方式的研究。

（五）精细化教育教学管理，全面提升办学效益和质量

1. 严格教学管理，执行教学常规管理制度。我们要求每位教师遵循教学常规，增强责任感和使命感，对教学负责，对学生负责，让家长满意、社会认可。学校将定期进行教学常规检查，并公布结果。

2. 严格执行课程计划，确保各学科课程开齐、开足。我们重视课堂教学研究，减轻学生课业负担。

学校教学工作计划6

指导思想：

全面贯彻教育方针，落实我县教育局倡导的教学模式，以质量为中心，以忧患为动力，增强创新意识、法制意识。我们追求务实、落实、扎实的工作作风，力求在教学质量上取得新突破。

具体工作：

1. 制定各类教学计划，确保课程课表的严肃性。我们将加强查课力度，对私自调课、教师上课迟到、早退等不良现象进行监控，并及时处理。

2. 在课改背景下，努力更新教师的教学理念，将教学常规要求落到实处。包括加强集体备课、定期进行检查、开展教研活动、做好月考和期中、期末考试工作等。针对教学问题，进行跟踪指导，让教师进行反思，改进教学工作。

3. 加强特色教学工作，提高学校品位。特别是加大初一新生书法教学的力度，争取在短时间内初见成效。

4. 加强初三教学工作的检查力度和检测。初三教学是学校的重中之重。我们将从课堂教学抓起，保证教师备好课、上好课、落实好知识。通过多种形式检测学生的学习情况，调动学生的学习积极性。

学校教学工作计划7

一、指导思想：

家庭教育是现代教育中不可或缺的部分。只有通过科学管理、办好家长学校、提高家庭教育水平等方式，才能促进家校联系，形成家庭、学校、社会三位一体的教育体系。这是全面推进素质教育的必经之路。

二、工作目标：

致力于家长素质提升，助力孩子健康成长

一、核心理念与目标

我们致力于提高家长的思想道德、科学文化和教育水平，通过加强法制教育，规范家长自身的教育行为，以促进孩子的身心健康成长。我们的目标之一是建立一支专业素养高、功能互补的家庭教育指导者队伍，充分发挥优秀家长的示范和辐射作用，积极培养家长先进典型。

二、具体工作策略与计划

1. 理论学习：我们将组织家长学习《小学生日常行为规范》、《家长教育行为规范》、《不输在家庭教育上》等相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性。兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

2. 管理优化：我们将继续加强常规管理，确保家长学校的办学质量。在落实“六有”的基础上，我们将继续做好家长学校的常规工作，并健全各项制度。我们将丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，以提高家长的育儿水平。

3. 家校联系：我们将通过家访、网络平台、短信等多种形式加强与家长的沟通，了解家长需求，并针对热点问题调整授课内容。我们还将围绕学校的创建工作，开设相关课程，引导家长全力支持学校的创建活动。

三、教育措施

针对家长的实际需求，我们将采用多种形式进行教育。

1. 面授课程：我们将组织面授课程，确保家长能面对面地与教师交流。我们将根据家长的休息时间安排家长会或专题讲座。

2. 网络自学：为了方便家长学习，我们将把相关家庭教育的内容放到网络平台上，供家长自学。我们将通过反馈问卷等形式以确保学习效果。

3. 亲子活动：我们将组织亲子活动，把教育融入到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。这种形式主要针对低年级家长。

一、深化教育教学改革，引领教师走向先进理念

为了深化教育教学改革，我们必须引导教师学习先进的教育教学思想，将教育理论真正融入到教学实践中。我们要推动教育模式的转变，从主从型向民主型、从权威型向服务型、从经验型向研究型、从封闭型向开放型迈进。为此，我们需要做好以下几方面的工作：

加强教师队伍建设是关键。我们要充分发挥骨干教师和教学能手的榜样作用，鼓励他们为青年教师树立典范。学校教研室要充分发挥职能，积极培养和扶持青年教师成长。我们还会采取“走出去，请进来”的策略，实现交流开放，吸取各方优点，优化教师队伍整体素质。

二、提升课堂效率，以学生为中心，实现全面发展

我们深知人是教育的出发点和落脚点。在备课和教学中，我们要把学生的全面发展放在首位。我们要以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标，努力构建发展性教学模式。为了真正实现这一目标，我们需要继续加大教研活动力度，确保组织、时间和内容的落实。我们还要加强定期或不定期的听课检查制度，防止教学的随意性和盲目性。我们要求教师们关注学生的整体水平，着力提高全科及格率，逐步培养学生良好的学习习惯。对于毕业班，我们要进行强化训练，及时查漏补缺，抓优拔尖。其他年级也要着眼高考，夯实基础，搞好各阶段衔接研究。

三、拥抱现代化教学手段，迎接未来教育挑战

本学年，教育局将举办全县校际信息技术与学科教学整合对抗赛。我们要鼓励教师们充分利用现有设备积极参与。我们还要走可持续发展之路，搞好硬件和软件建设。我们将立足学校现实，积极改善办学条件，提高教师待遇。不久之后，我们的办公室和教研组都将安装城域网，实现资源共享。我们还要加强廉政建设和服务意识的培养，确保前后勤岗位的安全意识和教育全局意识得到增强。

面对困难和挑战，我们要以明天的眼光办今天的事，以社会的力量办学校的事。尽管我们面临诸多困难，但我们有信心克服它们。我们要努力发展自己，实现学校的可持续发展。

四、教育教学工作全面展开

三、具体工作行动计划

（一）加强学习，深化专业素养

1、坚持每学期两次的教研学习活动，确保时间、内容、人员三落实。我们将组织学习心得交流，旨在切实提升师德素养与业务修养。

2、积极参与区级各级各类培训活动及市组织的资源教室工作培训，进一步增强指导、服务技能，以更高的水平服务于工作。

（二）规范管理，保障工作有序开展

1、编制随班就读工作手册，为一线随班就读工作的领导、教师提供具有指导性和可操作性的信息，以提高随班就读工作效率。

2、以特教中心为核心，完善特殊教育管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效组织学校特殊教育教学，促进随班就读教育教学质量的提升。

3、加强在资源教室接受服务的随班就读学生双学籍管理工作，严格按照学校相关文件要求，规范操作过程和方法，确保特殊的完整和准确。

4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设，通过培养和选拔，逐步形成随班就读教学骨干力量。

（三）深入研究，提升工作实效

1、以“资源教室中的感觉统合康复训练研究”课题为引领，研究普通学校资源教室内训练内容及对策，建立和完善小学阶段资源教室训练体系，为随班就读学生的持续发展提供有力支持。

2、本学期特殊教育教研工作将以“为资源教室学生提供有效教学内容”为切入点，指导资源教室内教学内容的实施，促进随班就读学生的学业发展。

3、积极参与学校校本教研，帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组的发展，让校本教研成为学科教研的重要推动力。

（四）全面培训，提升教师业务能力

1、开展现场指导式培训。深入学校，与教师面对面交流、沟通，指导备课、诊断课堂教学，研究制定随班就读学生个别化教学计划，促进教师特教专业化技能的提升。

2、开展资源共享式培训，依托特殊学校资源优势，为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务，发挥学校在随班就读工作中的优势。

（五）搭建平台，促进学习交流

1、举办特殊教育案例评比，鼓励教师对教育教学实践进行反思，提高特殊教育教学的实效性，推广特殊教育教学经验，推动学校特殊教育的发展。

2、充分利用特殊教育这一信息平台，为学校、教师搭建研究、沟通、交流的平台，做好平台的管理和维护工作，确保信息的时效性和实用性。

（六）精心安排上半年工作

3月份：拟定新学期特教工作计划，召开个案修订会并制定辅读班、资源教室学生的个别化教育计划，进行资源班新生报名转介工作以及确立资源班新学期具体工作计划。

4月份：召开特教评估会议商讨特殊学生安置形式，做好特殊学生小升初转衔工作。

5月份：进行资源班学期中度学生能力评估以及校特殊教育学期课程、教学、辅导研讨活动，并召开资源教室团队服务会议。

一、确保初一、初二各科的统测中统招班合格率100%，英语、数学优秀率超出全镇所有参考班级的16%（语文10%）。对于非统招班，要确保两率达到全镇初级中学重点班最低线。初三学生则需达到全镇所有参考班级的合格率和优秀率第一名。

二、初三升中考的总分合格率和优秀率要确保目标为前五名，理想状态为前三名。为此，我们将精心做好学生的分流引导工作。

三、高一语、数、英、物、化市统考合格率目标为前六名，理想状态为前五名；优秀率目标为前八名，理想状态为前五名。

四、高二语、数、英市统考的目标也是合格率前六名（理想状态前五名）和优秀率前八名（理想状态前五名）。

五、高一、高二的会考科目合格率和优秀率需达到全市的平均线以上。

六、高三高考上省线人数需达到上级指定的保证目标。

二、工作措施

一、强化目标管理。各级组、科组需根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况，制定具体教学目标。科任教师则需根据学校整体目标和学科教学目标，结合年级学科要求和班级学生实际情况以及个人特长，明确自身教学目标。通过这种方式，从群众到个人，从整体到局部，实现学校的整体目标。

二、备战各类考试。高考备考领导小组需加强班风、学风和教风的管理，特别要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试的主教老师也要尽早确定培优辅差对象，制定培优辅差计划。各科需加强对临界优生和临界合格生的辅导，在提高单科优秀率和合格率的提高总分优秀率和总分合格率。

三、初中毕业班在提升升中试成绩的还需为我校高中输送优秀人才。既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要了解学生的报考意向，从多方面着手加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的学生分流工作。

四、确保教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要尽可能提前教学进度，以取得各类统考的主动权。

五、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组将进行联合教学检查，涉及教师完成教育教学任务、课堂教学、备课、辅导、作业批改以及教研工作和科组建设等方面的检查。

六、严抓教学常规管理。在强化备课质量的基础上，各科组需严格作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。本学期还将在各班开展作业展览活动，并安排三次学习质量跟踪测试，以推动良好学风的形成。

七、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即确定时间、内容和中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。各备课组还要提高集体备课的质量，落实好备课的专题。

八、深入开展教改专题研究。以目标分层教学为重点，加强学法的指导，并围绕专题组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。本学期的教学工作检查将以目标分层教学为核心，全面检查考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用情况。

九、加强学风建设。班主任需抓好班风建设，通过良好班风带动学风建设，并配合科任参与各科的教学管理。科任则需结合教学实际，给学生以学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习技能。

十、培养青年教师。通过结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照相关规定和要求，帮助新教师尽快提高业务水平。

十一、积极开展第二课堂活动。各备课组需组织相应的兴趣小组和竞赛小组，为参加省市有关竞赛做好准备，并力争取得好成绩。针对优生抓好辅导的落实，举行学科竞赛，激发学生的学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。

三、行事历

周次日期工作内容

第一周（9月3日―8日）开学典礼，稳定学生情绪；教师结对子会议，共同制定工作计划，为新学年铺平道路。

第二周（9月9日―15日）毕业班教学经验交流会，各科室组长会议相继召开。高中物理竞赛如火如荼地进行，展现学子们的智慧与才华。

第三周（9月16日―22日）上学期期末考会议，完中物理科组长会议如期举行。“展示你的才能”系列活动启动，为学生们提供展示自我、锻炼自我的舞台。

接下来的几周，活动丰富多彩，包括班优秀作业展览、新教师工作座谈会、学习质量跟踪测试、教学常规检查等等。每一周都充满了学术与艺术的交融，紧张与活力的碰撞。

学校教学工作计划

一、指导思想

坚持“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则，全面提升教师队伍的素质和教学水平。以推进XX年八道江区的“教学十项工作”为抓手，细化教学常规管理，提高教学管理的效能。以校本教研、片区教研和课堂教学为阵地，深化教学研究，推进“问题教学研究”，提高课堂教学的实效性和创新性。

二、工作目标

我们将扎实推进并精细化管理教学的各个环节，特别是集体备课环节。设立学科单周备课日，以提高教学管理的质量和效率。我们将重视并深化教科研工作，特别是改变教与学的方式。设立双周教研日，以更好地引领科研方向。

为了全面提升教学质量，我们将全面深入课堂，加强对九年级教学的监控与管理，确保每一节课都充满活力和实效。我们还将注重培养学生的核心素养和综合能力，让他们在课堂学习中得到全面发展。

新学年我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，全面推进教育教学工作，为培养更多优秀人才贡献我们的力量。期待在新的征程中，与师生们共同书写更加辉煌的未来！

希望这篇文章能够满足您的要求。为了改进八年级两级分化现象并加强七年级学科的衔接管理，我们将致力于优化教学常规管理，细化备课、教学、批改、考试等教学环节的流程。特别是设立学科单周备课日，以提高教学管理的质量和效益。我们将加大上学期修订的《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，确保这些制度得到切实执行。我们将夯实并加强集体备课的细化管理，通过集体智慧促进教师业务水平的提高，提高学校教学质量整体水平。本学期，我们设立了单周集体备课日，并制定了相应的《集体备课制度》以规范这一重要教学环节。

为进一步加强学科教学的质量监控与分析，我们要求各级教学管理人员不断加强对课堂教学环节的监控与调研，深入课堂研究教学过程，提高课堂教学的集约性、创新性和高效性。为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高，我们将调动教研组长、年级组长参与教学管理的积极性，把单元过关、章节检测工作落到实处。

我们的学校教学工作计划贯彻中心“”发展规划和“12543”发展工程总体要求，以提高办学质量为中心，完善“发展性课堂教学模式”。为此，我们制定了本学期的教学计划，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，深入贯彻落实油田教育中心工作会议精神，围绕我校的“”期间发展工程开展工作。我们的目标是提高学生的教学质量，打造高效课堂，促进学生的全面发展。

我们的工作目标是进一步完善“发展性课堂教学模式”，在教学细节上精益求精。同时加强教师队伍建设，提高教师的实践创新能力。我们关注毕业年级的教学和科研，建立定期听课制度，提高中考学科教学质量。我们将实现教学常规管理制度化、规范化、精细化，加强教师资源库建设并参与“数字化校园评比活动”。

我们的工作思路是以课堂教学为主阵地，以课题研究成果转化为重点，提高教育教学质量。我们致力于构建特色校园、人文校园、和谐校园、学习型校园和数字化校园，打造名校名师、教育科研、信息技术和学校文化品牌。我们将逐步完善教学管理、教育保障、教学评价三大机制，努力实现把每个学生培养成为创新型人才的目标。

四、主要工作与措施

（一）塑造“五生四度”课堂新境界

教师们需基于集体备课，结合各班实际情况，设计富有深度的导学案。这些导学案不仅要内容充实，还要层次分明，适度拓展学科知识。课堂上，教师要严格按照导学案授课，充分激发学生的自主合作学习，培养他们的合作精神。我们努力打造的课堂，是“高参与度、高热烈度、高精彩度、高达成度”的“四度”课堂，让每一堂课都焕发生命力。

在听课和评课中，我们遵循“五生”原则。教师们积极互听互评，以“生本”、“生动”、“生机”、“生成”、“生效”五个维度为评价标准，推动“发展性课堂教学模式”日趋完善。

（二）举办“第二届发展杯”教学盛宴

为了进一步完善“发展性课堂教学模式”，我们在“第一届发展杯教学大赛”的基础上，隆重推出“第二届发展杯”教学大赛。同年级同学科教师同授一节课，展现各自的教学特色。优秀选手将受到表彰，并记录在教师成长档案中，以此促进课堂教学水平的提升。

（三）启动第二季“本土特色发展论坛”

论坛将成为教师们分享教学心得、解决问题的平台。在这里，教师们将敞开心扉，讲述教学中的困惑与挑战，共同寻找解决之道。

（四）初四备考策略与规划

我们坚持“前抓早”的原则，最大限度地提前完成教学任务。我们将整合文综合学科和理综合学科，使教学效益最大化。及时制定复习计划，确保复习有的放矢。我们将继续开展走进课堂活动和研究中，把握中考脉搏，提高初四教学的有效性。

（五）常规教学管理高标准、严要求

教导处将每日每月进行教学常规检查，发现问题及时与教师沟通并督促整改。我们将严格评价教学常规管理，做好检查记录和分析反馈。

（六）教科研工作的深化与转化

我们将深入推进三大课题的研究，并将课题与课堂相结合，促进研究成果的转化。加强对青年教师的培养，制定详细的培训计划，通过“师徒结对”等方式，提高青年教师的教学和科研能力。

（七）信息工作的推进与应用

我们将继续培训学习电子白板的使用，加强站的应用，完善“数字化校园建设”，并丰富教师资源库。

（八）推行“走出去，请进来”策略

我们将继续实施“走出去，请进来”的策略，开拓教师视野，打造特色教师群体。

（九）教师考核制度的完善与实施

我们将完善教师考核制度，结合领导考核、个人自评、群众互评、学生及家长信息反馈等多个方面，力求全面、客观、公正、合理地评价每位教师的工作。建立教师考核小组，负责考核教师的教学工作，并提出奖惩意见。考核内容包括定期检查教案、作业、测试卷，随堂听课，考试抽查，学生座谈会听取意见以及学生、家长问卷调查等。教师评价考核则按公德和师德、知识与能力、教学与活动、成绩与效果四方面进行。在新教育改革的大背景下，我们学校肩负着重要的教育使命。为了响应教育改革的号召，适应时代的发展需求，我们必须对教学工作进行全新的规划和部署。

一、指导思想

我们将深入贯彻市、区教育大会的精神，以先进的教学理念引领教学工作。我们坚信，教学工作中不断的观念更新，注重培养学生的创新精神和实践能力，是我们前进的灯塔。结合学校的实际情况，我们将以义务教育法为引导，以课堂教学实效为核心，借助素质教育督导验收和课堂教学比赛的契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，全面推进初中建设工程及教学质量的目标。我们的目标是确保学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标

1. 初中一年级将狠抓养成教育，使学生真正重视学习、热爱学习、深刻理解学习，并具备广博的知识。

2. 初中二年级的教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生的学习兴趣，避免两极分化，确保全体学生的全面提高。

3. 对于初中三年级，我们将着重夯实基础，全面提升。我们将发挥年级的整体优势和优秀教师的潜力，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得显著的突破。

4. 学校的教学工作将立足全面育人，办有特色，全面发展，学有特长。

5. 初中一、二年级的教学成绩指标，要力争达到区平均值之上，在教委直属学校中力争进入前五名。

6. 对于初三年级，我们设定了明确的目标：年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；同时要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、具体工作内容

1. 充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。

2. 结合新义务教育法的颁布实施，开展征文活动，并组织教师学习教学理论，撰写读书心得，用以指导教学工作。

3. 实行初中各年级的月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时解决。

4. 结合年级学科特点，确定典型教改课、教学案例，培养学校的名师队伍。

5. 严格执行原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程、开足课时。丰富课外活动，提高学生的能力和素质，深入推进素质教育。

6. 做好课题立项和教科研论文的征集工作；确保每位教师都有研究的教学课题。

7. 继续完善我校的40+5教学模式，强化课堂教学的特色。加强教学过程管理、改革课堂结构、优化教学方法，提高课堂效率和质量。课堂教学改革的目标是全面发展、减轻负担、提高质量、发挥个性、培养能力。

8. 规范教研组活动，加强校本教研的力度。成立初中学科备课组，围绕备课、上课、听课、说课、评课及观摩课展开教研活动。

9. 实验教学工作将作为本学期的工作重点之一。确保实验教学开出率100%，加强实验管理，保证实验课的课堂纪律和学生安全。

10. 以课堂教学改革为重点，规范教学行为。学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师的适应能力。

11. 抓住各年级的两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，控制后进生数量。通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。

12. 建立学校骨干教师队伍，积极培养、选拔市、区级骨干教师，为学校的持续发展提供坚实的人才支持。

学校教学工作计划（全新改版）

一、指导思想

我们以科学发展观为引领，致力于办好人民满意的教育。从我校实际出发，将工作重心放在每一个班级和每一个孩子的健康成长上，全面推进素质教育，促进学校的内涵发展和科学发展。

二、工作目标

1. 营造平安和谐的校园氛围，确保师生安宁，让校园成为温馨的乐园。

2. 我们要继续努力，提升学校办学水平，以优异的成绩迎接上级主管部门的检验。

3. 践行学校育人理念，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好的习惯，让每一个孩子都能全面发展。

4. 加强学科教学质量的过程管理，以高效课堂为舞台，以教科研为引擎，发挥团队优势，提升各学科的教学质量。

5. 进一步规范学校的管理，完善各项规章制度，确保学校工作有序进行。

6. 重视教师队伍的建设，鼓励教师专业化发展，提高业务素养，加强骨干教师队伍建设，让每一个教师都能成为学生的引路人。

7. 拓展学校对外交流的渠道，加大宣传力度，树立学校良好的社会形象，开阔师生的眼界，紧跟教育发展的步伐。

8. 充分利用教育设施，提高教师使用能力和水平，发挥现代化教学手段的优势，为提高教学质量助力。

9. 加强音体美教学，丰富学生课外生活，形成传统经典项目，让孩子们在快乐中成长。

三、主要工作

（一）德育工作：坚持育人为本，德育为先的原则

德育是教育的根本。本学期，我们将深入贯彻相关文件精神，坚持教书育人、德育为先的理念。

1. 加强德育队伍建设：建立健全德育领导和管理体制，打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛的德育队伍。重视班主任队伍的建设和培训，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任岗位上来。重视师德师风建设，将育人工作作为考核教师的重要指标。

2. 继续深化德育常规工作：强化养成教育，从日常生活小事做起，引导学生养成良好的习惯。我们将注重《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习，引导学生规范行为，形成符合社会规范的情感、态度和价值观。

3. 创新德育工作方式：根据学校的特色，寻求德育工作的突破口，形成独特的校园文化。以正面的宣传教育和榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，突出教育的重点。我们还会通过丰富多彩的活动，如国旗下教育、主题班队会等，来增强学生的德育体验。

4. 完善德育工作领导机构：明确职责，形成校内外齐抓共管的德育工作局面。我们将与各部门、各班级密切合作，共同推动学校德育工作的开展。

深化教育改革，筑牢学校德育与教学的双重基石

为了全面提升教育质量，我们必须从德育和教学两方面入手，共同构建坚固的基石。为此，我们要加强学校管理与家庭教育指导，同时注重教学工作的过程与引领。

一、加强学校管理与德育教育

优化校内育人环境，构建健全的德育工作管理网络是首要任务。我们要加强学校德育工作的领导，完善德育课程体系，将德育融入日常教学之中。要加强家庭教育指导，通过家长学校、家长会等形式，增强家庭教育与学校教育的合力，共同营造良好的成长环境。

二、聚焦教学工作，引领质量提升

教学质量是学校的生命线。本学期，我们将继续深化课程改革，坚持以课题研究为引领，加强课堂文化建设，常规管理过程化。

1. 常规管理过程化：严格教学常规，重视课前准备和作业管理，确保课堂效率。强化课前侯课制度，高效完成课堂教学任务。

2. 质量管理机制化：建立质量管理机制，重视过程性质量检测，及时做好成绩记录与分析。通过质量分析与评估，找出问题，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除薄弱年级、学科的“蛇腰”现象。

3. 立足课堂，提升学生的综合素质：注重在课堂培养学生的良好学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实提升综合素质。

三、加强教科研工作，提升教师队伍素质

教科研是提升教学质量的关键。我们将加强中青年教师的培训，采取多种措施提高业务水平。发挥骨干教师作用，通过系统学习和实践锻炼，提升教师的教科研水平。扎实有效地开展校本教研，立足课堂教学实践，提高教师的教育教学能力。

体育与艺术工作的活力绽放

我们坚定地贯彻《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，秉承“健康第一”的指导思想，致力于提高学生的综合素质。在新的课程标准的引导下，我们努力提高体育教学质量，积极创造学校体育特色。

1. 严格执行国家课程计划，确保体育课开齐、开足、上好。体育教师和音乐教师各司其职，组织学生做好课间操，大型集队井然有序。国歌、队歌、校歌的演唱，成为校园中独特的风景。

2. 《国家学生体质健康标准》的实施，我们高标准、严要求。测试数据的采集和报送工作确保真实、有效、及时。数据的汇总与分析，为我们提供了提高学生体质健康水平的方向。

3. 学校体育安全是我们的重中之重。我们重点做好课前学生身体现状调查，训前适应性准备，训间运动防护，避免运动伤害。大型体育设施的安全检查，隐患及时消除。

4. 课外兴趣小组活动是我们的一大亮点。我们锤炼传统项目，提高训练项目质量，拓展新兴趣项目，赢得了学生和家长的喜爱和称赞。

5. 与少先大队一起组织的六一艺术节，是我们展示艺术教育成果的平台。

6. 群众性体育活动丰富多彩。跳绳、踢毽等活动成为我们的经常性项目。小项目竞赛的开展，促进了群众性体育的深入发展。

卫生工作的健康守护

学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”和“健康第一”的指导思想。我们认真执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法规，加强卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识。

1. 规范卫生管理工作，建立并落实各项责任制度，确保学校卫生工作的顺利进行。

2. 宣传防控知识，按照相关法规做好传染病预防和控制工作。新生入学预防接种证的查验和春秋季疾病的防控工作是我们的重点。一旦发生传染病，我们及时报告并采取适当措施。

3. 健康教育形式多样。我们围绕常见和多发季节性疾病的主题，利用多种渠道开展宣传教育活动，提高学生的健康意识和卫生防护能力。特别重视用眼卫生的教育和训练，强化学生做眼保健操的管理，重视视力保护。

4. 校园卫生运动大力开展。我们重视环境卫生教育，将保持校园整洁的重点放在治理乱丢乱扔乱放上来。卫生监督检查和流动红旗评比活动的开展，促使师生养成良好的卫生习惯，增强保护校园环境的意识。

后勤工作的服务为本，优质高效

我们致力于提供优质的服务，建立各项规章制度，树立为教学服务的观念，做到管理育人、服务育人。

1. 做好收费工作，加强财务管理，确保收入手续完善、账目齐全。实行校务公开，透明财务信息。

2. 精心规划校园建设，继续抓好美化、绿化、净化工作。

3. 高效利用现有教育资源，精打细算，提高教育经费的使用效益。充分挖掘图书、计算机和各种教学设备的功能。

4. 安全工作常抓不懈。我们积极创造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强综合治理和安全工作，努力争创“平安校园”。我们严格值勤制度，完善校园安全设施，并定期进行安全检查。对学生进行安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明游戏的管理能力，确保校车安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。(六)积极迎接考核，强化提升，确保高质量通过

1. 持续推进学校硬件设施标准化建设，严格按照教学需求配齐教学仪器设备，并加强学校校园文化的深度建设，使学校各项管理工作更加规范。

2. 深化学生文明礼仪教育，持续开展“轻声漫步右行问好”活动，培养学生的良好行为习惯，提升学校整体形象。

3. 鼓励全体教师积极参与量化考核，为学校的长远发展作出贡献。对在迎验工作中表现突出的教师，学校将予以表彰，并将他们的贡献载入学校历史。

4. 精心组织迎验工作的各个环节，从宣传、课务、活动、接待等方面着手，注重细节，确保人人责任明确，事事追求卓越。

(七)群团工作：团结稳定，民主和谐

1. 充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用，激发全体党员的工作热情，将党员的先锋模范作用落实到学校的各项工作中。

2. 工会作为学校与员工之间的桥梁和纽带，需增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情。要深入教师群体，了解他们的困难和需求，尽力解决他们的实际问题。保持学校内部信息沟通的畅通，及时化解矛盾，解决基层问题。

3. 更新学校管理工作的理念，强化引导、指导、服务功能，坚持校务公开，增加透明度，自觉接受教师的监督。

4. 进一步强化学校安全管理责任，坚持预防为主，完善校园突发事件的应急处理机制，确保师生生命财产安全，维护学校的安全稳定。

5. 持续改善教师的工作环境，让广大教师能在舒适的环境中开展工作。

教学工作计划：

一、深入贯彻市、区教育大会精神，以先进的教学理念引领教学工作。不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校实际情况，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为动力，以教学评价为机制，以教学管理为保障。

二、工作目标及教学内容

1. 对初中一年级的学生注重养成教育，培养学生重学、勤学、笃学、博学的习惯。

2. 确保初中二年级教学扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生的学习兴趣。

3. 为首届初三年级毕业生升学考试做准备，夯实基础，全面提升。充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜力。在升学考试中力争突破。

聚焦实验教学，研磨课堂教学——新学期教学工作全面展开

一、引言

随着新学期的钟声敲响，我校教学工作紧锣密鼓地踏上了新的征程。以实验教学为突破口，我们矢志不渝地追求教学质量的新高度。

二、具体工作要点

1. 实验教学的深化与特色化

我们坚持每学期至少两次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%。实验员教师要严阵以待，管理学生有序，保证实验教学课的课堂纪律，确保学生安全。我们致力于打造实验教学工作的特色，为我校的实验教学注入新的活力。

2. 课堂教学改革的扎实推进

以课堂教学改革为重点，我们规范教学行为，推行推门课活动，旨在提升教师的适应能力。我们希望在中学各年级中，通过这一活动激发教师的教学热情，提升教学质量。

3. 学生全面发展的策略部署

我们关注所有学生，特别是两端的学生。通过分层教学和分类指导，我们助力中间状态的学生向优秀生转化，同时竭力将后进生的比例控制在最低。这一切的努力，都是为了全面提高初中各年级学生的学习成绩。初三年级的具体工作已详细规划在《初三年级工作方案》中。

4. 骨干教师队伍的建构与培养

建立学校骨干教师队伍是我们的重点工作之一。积极培养、选拔市、区级骨干教师，校级骨干教师应占到任课教师的15%以上。他们的表率、辐射、示范作用将引领学校教学工作的不断前进。

5. 教学常规的进一步优化与提升

充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和电化教学工作。我们重视教师教案的书写，优秀的教案将被编入《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》，供教师交流、学习提高。

三、工作重点及展望

1. 评估与指导小组的全面发挥

我们将充分利用教学评估与指导小组的力量，助推学校教学工作的规范化、科学化。

2. “研训一体”工作的深化发展

我们坚持“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。通过不断的研究与培训，提升教师的教学能力，提高教学质量。

3. 骨干教师队伍的辐射效应

我们着重建立学校中青年骨干教师队伍，他们将发挥表率、辐射、示范作用，引领学校教学工作迈向新的台阶。

新学期的教学工作已全面展开，我们矢志不渝地追求教学质量的新高度，期待在新的征程中取得更大的成就。让我们一起研磨课堂教学，共同书写学校教学工作的新篇章！学校教学工作计划】相关文章精选已经为您精心挑选，期待您的阅读与交流。