班级的奇闻异事周记,用的时候我有3点建议

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班级的奇闻异事周记

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。究竟是什么，让他们义无反顾，奔向天府职校，在普通的职教岗位上选择一份静默的平凡？究竟是什么，让他们数十年如一日，静静耕耘，默默奉献，坚守教坛？今天的教师节系列，继续为您展示天职教师的风采，一同探寻他们奉献芳华、永守初心的答案。

李淑萍 从教近30年，多次在市级、区级教学能力大赛中获奖，曾获成都市优秀指导教师、华阳街道优秀教师荣誉称号。长期担任班主任，所带班级2020届电子1班被评为成都市先进班集体、四川天府新区成都直管区优秀班集体。

教育格言走进学生心灵，多为学生喝彩。

“进入教师这个行业快30年了，回望当初的选择，我很自豪地说，我不后悔当初的决定。我很幸运能当一名教师，与学生为伴，成就学生的成就了自己的事业。我愿意成为学生生命中的贵人。”

中职学生往往自卑，在集体里没有存在感，学习没有目标，也没有学习方法。针对中职学生的特点，李淑萍对同学们倾注了满满的爱，致力于培养他们的自信心。“老师对学生要爱，打心底里接受每位学生，帮助他们融入班集体，让他们在班集体里有归属感、存在感。”在李淑萍看来，学生只有先喜欢上学校、班级、专业，才可能提升自己对学习的积极性和主动性，最终热爱学习。

中职学生基础不一致，学习诉求也不一样。针对每一届学生的具体情况，李淑萍会制定相应的班级管理制度，让每种层次的学生都能学有所成。担任2021级职普融通实验班班主任时，李淑萍曾经迷茫过。“因为这个班不同于以往任何班集体，它既不是职高，也不完全属于普高性质。而且它的教学任务重，只有一学期时间，学生就要参加成都市的高一统考。”

“面对这一情况，要解决学生想学、如何学的问题。9月1日晚自习，我就给我们班的同学讲授了开学第一课，让他们燃起学习希望。”李淑萍说，为了不让同学们心中的小火花熄灭，她定期给学生们开展主题班会，解决“想学”的问题后，再解决“如何学”的问题。在学习方法上，她要求学生“长计划，短安排”。每个学生每天早上就要安排好当天的学习任务，完成了就打钩，一天结束后用几句话当天的完成情况。“前两个月我每天早上检查学生们的安排表，让他们逐步养成良好的学习习惯，之后的每次随机抽查也督促他们不要放松。”

功夫不负有心人，经过一学期的努力，李淑萍所带的学校首届职普融通实验班取得了较好的学习成绩，学生参加成都市的统考中线达标率为85.2%，班上46名同学顺利升入普高学校。

“甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。面对成绩和荣誉，我将以身作则，甘为人梯，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。”

李红莲 中学二级教师、中级社工师，四川天府新区职业学校智慧健康养老服务专业教师，区级“双师型”教师、区级教坛新秀、校级优秀教师。多次参与省级、市级教学能力大赛并获奖。

教育格言只有满怀对教育的热爱才能打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。

古人云“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。经过5年的教学实践，我明白课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。只有满怀对教育的热爱才能打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。为此，我努力增强业务能力，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上以学生为中心，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。

在每堂课上坚持蹲下来欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验。通过老师的赏识教育，让学生也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。

对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。为了激活学生的学习思维，我在《老年人活动策划与组织》课堂中，引入多样的课堂游戏，让学生在愉悦的课堂氛围中激发潜能，获得成就感，提高自信心。

在今后的教学工作中，我会始终坚持教会学生读书、读人、读生活，教会学生在玩乐、游戏中发现真善美。

马琳 四川天府新区职业学校专任数学教师，兼任班主任。曾被评为校级“教坛新秀”，在2021年四川省中职学校教师教学能力大赛中获二等奖。

教育格言因材施教，善启心灵。

作为数学老师，从教两年时间里，我始终结合学生自身的认知水平、学习能力和自身素质针对性地进行教学。拒绝“灌输式”教学，通过“启发式”教学方法，激发学生的学习主动性，培养学生思考问题的积极性，锻炼学生解决问题的自主性，使学生学习成绩稳步提升，做到让学生满意，让家长放心。

作为班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。从0到0.1的进步中，我常常扪心自问我是个合格的班主任吗？我们班是同学们热爱的集体吗？我们班是科任老师喜爱的讲台吗？……在一次次的班级活动中、在每周一篇的周记中、在老师与同学的反馈中，我大致明了学生的心在向我靠近，班级的集体荣誉感在增强，任课老师在我们班上课还算开心。作为班级管理者，我的原则是面对学习，必须严格严肃，说一不二；面对生活，就当温柔体贴，多关心，多照顾。

网上曾盛传“教书是场单恋”，其实我认为“教书是双向奔赴的美好”，老师潜心育人，学生心知感恩。简单轻松的课堂氛围，其乐融融的课余生活，都是我们的真实写照。想对我的学生们说一句你若不离不弃，我便挑灯相依！

姜琴 中学一级教师，四川天府新区职业学校机械加工技术专业教师、天府新区教坛新秀、天府新区优秀指导教师，多次在四川省、成都市、天府新区的教师教学能力大赛和技能比赛中获奖。

教育格言干净的心，勇敢的路，精益求精的态度。

作为一名党员教师，在近十年的从教生涯中，我时时以一个优秀教师的标准要求自己。教学中，尝试多门专业课程深入学习并进行教学。自觉学习与实践，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更为我下一步的工作和生活指引了方向、树立了信心，为今后教学改革和专业教学起到了很好的指导作用，理实一体教学能力也有了很大提高。教书育人是老师的天职，我尊重每个学生，以学生的个性为出发点，因材施教，坚持正面教育，关心爱护学生，言传身教，以情激情，入情入境。

我热爱教师这份职业，我愿把一生放在教育这片沃土上，辛勤耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

编辑一一

来源四川天府新区职业学校

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