让孩子自己穿衣服，磨蹭半天穿不上；

上学快迟到了，孩子还在慢悠悠地吃饭；

收拾书包总是丢三落四，半天也找不到东西在哪儿…

为什么

孩子做什么都慢吞吞

，就算家长催促一千次他还是屡教不改？难道

孩子天生就有点“笨”吗？

其实，不是孩子“笨”，而

可能是他感统失调了。

简单地说，感觉统合（

sensory integration

）就是把我们各个

感觉器官接收到的信息输入大脑

，大脑进行分析加工和处理后，指挥相应的

身体部位做出反应的能力。

那

感统失调，就可以理解为“感觉信息处理障碍”

，也就是大脑统一输出感觉信息的能力出了问题。

感觉信息的处理包含很多方面，比如

感觉辨别障碍、感觉反馈不足或过度

以及基础的

协调和平衡能力障碍等

（以感觉为基础的移动障碍）。

而这些障碍，就是影响孩子学习及日常生活的“罪魁祸首”，比如

视觉整合能力不好

视觉整合能力不好的孩子，会经常出现

“东西明明就在眼前但他怎么都看不到的情况”。

还会

影响孩子的抄写、阅读和背诵等

行为，进一步影响孩子在美术、写字、笔记等方面能力的发展。

听觉整合能力不好

这些孩子

听指令的能力会很弱

，经常是“左耳进右耳出”，记不住老师或家长布置的任务，你明明跟他说了三件事，他只能记住那一件事。

上学后就会出现

跟不上老师讲课的速度、注意力不集中、

跟不上集体活动等情况。

触觉整合能力不好

这类孩子有部分会出现

十分暴躁的脾气

，胆小粘人又敏感，总想躲在妈妈的身后，

社交能力存在不足

。

还有部分人会出现

不合群、爱打人、咬人的情况

，导致经常跟小朋友发生矛盾，影响人际交往。

前庭觉整合能力不好

前庭功能不好的话，有的孩子

很容易分心走神、好动不安；

还有的孩子容易陷入自己的世界中，

无法很好地与环境互动。

大家都做下一个步骤了，他还在上一件事情中沉迷；或者是由于

平衡与协调问题，跟不上集体的节奏

，也就会显得动作慢吞吞了。

感统失调不是病，只是一种行为障碍，

但如果不及时纠正，很可能会阻碍孩子发展其他能力的步伐，从而影响孩子的学习和生活。

比如触觉敏感的孩子，他由于

触觉防御可能会讨厌手指画之类的游戏，

或者由于

动作运用障碍

，

很少玩攀爬类的游戏。

这会让他们

失去练习基础能力的机会

，比如触觉区辨、手指力量及灵活度、肩关节稳定度、平衡能力、手眼协调、两侧协调、肢体概念以及动作计划能力。

这也就意味着

他的能力发展会比其他孩子慢一些

，学习和生活受到的影响也就更多一些。

如何调整孩子做事慢吞吞？下面我分别介绍一些简单的方法。

写字慢吞吞

在让孩子练习写字之前，需要给他

打好身体力量的基础

，尤其是

身体姿势稳定性和手臂、手掌的肌肉控制能力。

比如

玩玩涂鸦或橡皮泥

，让小手肌肉活跃起来；运用

俯撑大滑板游戏

，锻炼孩子的手臂肌肉力量；或者

抛接球、移动拍球、定点投篮之类的游戏，

锻炼孩子的视觉追视和空间感。

吃饭慢吞吞

如果孩子的

口腔肌肉控制不好

，或者

口腔敏感度比较高

，孩子就容易出现

挑食、吃饭慢、爱流口水等

情况。

所以家长要注意

避免给孩子吃过于稀软的食

物

，还可以跟他玩一些

吹泡泡、吹口哨

之类的游戏。

爱走神慢吞吞

看书或学习时磨磨蹭蹭爱走神的孩子，跟

前庭功能发育不足

有关系。

平时可以跟孩子

玩滑梯、蹦床、跷跷板之类的游戏

，在学习或看书之前，可以让孩子

用5-10分钟去活动活动

，比如跳绳、骑单车、滑滑板，都是提神醒脑的好活动。

穿衣服慢吞吞

本体觉不良

的孩子，在

身体协调和动作计划上存在不足

，这跟孩子的触觉、前庭觉的发展也有关系。

所以这样的孩子会不能准确找到裤腿，或者会因为系不上扣子而着急。

平时可以跟孩子玩一些

蹦床开合跳、蹦床抛接球、穿珠子或捡豆子之类的游戏，

都可以在发展触觉、前庭觉的锻炼本体觉。