孩子初中语文成绩差怎么办

到了中学以后，大部分学校都分实验班、普通班，有一多半学生是在普通班的。这里面的学生，语文成绩不理想的很多。即便是在实验班，也有部分学生由于偏科，语文成绩也不理想，总是考不了高分。针对这种现象，我给初中生提三个学习语文的建议:

1.对于自己要学的知识，你要在学习时间安排上留出一定的间隔，不要突击学习。这就是“间隔学习法”，这个“间隔学习法”的根据是人脑的“记忆曲线”，隔一段时间回想前面学过的知识，然后再学习新的知识，这个方法最有利于记忆，不易遗忘的。

这不是什么新的学习方法，但很少有学生能用好它，有很多学生都是到了考前才看书，这就是“临时抱佛脚”或“临阵磨枪，不快也光”，考完就把所学知识忘干净了。如果能用好“间隔学习法”，学的知识会更扎实，不管什么时候考试，你都能应付自如。

比如，学习语文中的古诗文，学过一篇文章会背了以后，不要放下不管。在学习新课的，每天早读时要把前面会背的文言文再读一下，然后再学新课。这样新学的古诗文和原先学过的古诗文交错着看，既不遗忘旧课，也有利于新课的学习。考试前即使不专门复习也能考个理想的成绩。

“间隔学习法”对语文基础知识的学习特别有用。因为语文基础知识比较琐碎，临时突击效果不好，如果能利用“间隔学习法”学习字音字形、古诗、文言文等等，把基础知识的学习都放在平时，到考试就不会慌张，既能考个好成绩，也能把这些知识真正融入到自己的思想里，成为自己的一部分。这样既可以提高语文成绩又可以培养自己的语文素养。

2.要经常考查自己，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们常说的“反馈”。不测验，你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练，练不如考”。作为学生，学了一个单元知识后就要对所学知识，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试卷，自己测试。或同学互相提问。

比如，学完古诗或生字词后，隔一天就把原先学的古诗或字词背写一下或同学之间互相测试一下，看自己有没有写错别字，避免正式考试时眼高手低。

3.你要将新学到的知识和以前的知识建立连接。每学到一个新的知识点就要想想与之相关的知识。

比如，我们在文言文中学到了“悉”这个词，就要想想在哪些课文中还学过这个词，还有哪些词和它是近义词。这样就可以积累一些常考的文言词，有利于提高自己文言文的阅读能力。

河北中考文言文一般考的是课外的较浅显的文言短文，文言词语的考查大都来自课内，只有不断地积累，学了新的文言词语就想想和它有关的其它文言词。才不会学着后面忘了前面，增强知识的系统性。

再比如，学了一首写春天的诗，就要想想以前学过的写春天的诗都有哪些。这样相当于把我们学的知识归类整理，既可以把以前学的知识复习一下，避免遗忘，还有利于新知识的掌握，能够把新旧知识系统化，对提高语文成绩特别有用。

把学习放在平时，不要搞突击，多进行测试反馈，将新知识和以前的知识建立连接。用好这三个方法，对学习语文会有帮助的。以上三个学习方法不仅在学习语文方面有用，在学习其他科目时也可以用。大家可以试试。