21世纪的三大科学难题，每一个，都能够推开新世

学习本身就是反人性的

客观地说，在这个世界凡是需要我们去学习的东西，都是很难让人接受的。或者我们可以说，学习这件事情本身就是一个反人性的东西。从幼儿园或者小学开始背的乘法表和古诗，其实对于那个年纪的孩子来说，是极其痛苦的。到了初中和高中，要学习的知识更加反人性，尤其是数学和物理这样的学科。

实际上，人类的认知世界的过程也是如此。古希腊时代，亚里士多德曾经阐释过运动的相关理论。这个理论就非常符合我们的直觉。比如，两个物体同时从同一个高度释放，那先着地的是重的那个。

但如今我们也知道，这个观念其实是错误的。这里反人性的地方就在于如何去思考这个问题。伽利略用到的办法就是把干扰因阻力剔除。于是，他通过斜面实验就证明了两个物体应该是同时落地的。

这里多说一句，我们大名鼎鼎的比萨斜塔实验，其实只记录在了伽利略的一个学生写的书中，我们如今还没有办法证明这个事情真实发生过。

而自由落体的实验并没有因为伽利略的这个实验就结束，后来很多人还重复了这个实验，不断地验证伽利略的观点。而自由落体这个知识就是很违反常识的。

超越尺度的理论

如果你接受过一定的教育，则还可以接受这些知识。除了伽利略，还包括牛顿的力学理论。甚至有些人还会觉得这一切接受起来并没有那么费劲。

之所以会有这样的感受，说白了就是因为这套理论适用于宏观低速状态下。而我们生活的世界就属于宏观低速下的世界。

但是除了牛顿力学之外的，像量子力学和相对论就会有很多人无法理解。而这些人无法理解的根本原因就在于这两个理论描述并非是宏观低速下的世界。量子力学描述的微观世界的理论，而相对论则描述的是大尺度、速度快（接近于光速）、引力大的情况。

这两个尺度距离我们太遥远，我们根本无法感知到这两个尺度下的物理学规律，因此，不能理解这两个理论也很正常。

不确定性

在量子力学中，有一个著名的基石理论：